Rancakmedia.com – Berikut ini adalah penjelasan mengenai sejarah sebagai seni, untuk kamu yang sangat menyukai seni pasti sangat suka dengan sejarah ini. Yuk simak artikel dibawah ini.
Sebagai bentuk seni, sejarah menekankan pada kualitas estetika. Sejarah, menurut Wilhelm Dilthey, adalah pengetahuan tentang rasa.
Sejarah tidak hanya mengkaji segala sesuatu yang bergerak, berubah, atau muncul di permukaan, tetapi juga motif para pemain sejarah yang mendorong perubahan.
Pengertian Sejarah Sebagai Seni
Sejarah sebagai seni adalah sejarah yang dikemas sedemikian rupa sehingga pembaca sejarah tertarik pada pengetahuan sejarah dari masa lalu yang disajikan dengan unsur keindahan guna memenuhi tujuan penyajian informasi sejarah.
Dengan demikian, fungsi sejarah sebagai seni secara intrinsik terkait dengan metode penulisan sejarah. Selain itu, sejarah sebagai seni memiliki kualitas intuisi, imajinasi, emosi, dan gaya bahasa. Penjelasan rinci tentang fitur sejarah sebagai seni disediakan di bawah ini.
Ciri Sejarah Sebagai Seni
Menulis sejarah membutuhkan intuisi dan kemampuan membayangkan apa yang terjadi dan apa yang terjadi selanjutnya.
Sepertinya pembaca diajak untuk mengunjungi dan mengalami sendiri peristiwa tersebut, dan bahasa yang digunakan untuk mengungkapkan peristiwa sejarah adalah dasar dan jelas.
Merekonstruksi dan menulis sejarah itu sendiri terkait dengan sejarah sebagai seni. Untuk menulis sejarah, sejarawan menggunakan intuisi, seni, gairah, dan penguasaan bahasa Inggris.
Dalam proses penelitian, sumber sejarah bersifat ilmiah. Namun, dalam proses penulisan, sejarah bersifat artistik. Menurut Charles A. Beard, sejarah sebagai studi dan seni tidak dapat dipisahkan karena keduanya saling melengkapi.
Instuisi
Selama fase belajar, sejarah membutuhkan intuisi atau inspirasi, yaitu pemahaman langsung dan naluriah. Selama rekonstruksi, sejarawan dapat mengambil manfaat dari pemahaman intuitif kamu tentang peristiwa sejarah melalui penerapan intuisi.
Sejarawan menggunakan intuisi untuk memilih gerakan kamu selanjutnya. Untuk mengembangkan intuisi, seorang sejarawan harus dengan susah payah mempelajari dan mengumpulkan fakta-fakta sejarah.
Imajinasi
Selain intuisi, penulis suatu peristiwa sejarah juga harus imajinatif. Seorang sejarawan mampu membayangkan apa yang sebenarnya terjadi, apa yang terjadi, dan apa yang terjadi selanjutnya.
Sejarawan diharapkan mampu membayangkan skenario dan kondisi di masa lalu, yang kemudian dituangkan ke dalam tulisan sejarah. Imajinasi sejarawan dan imajinasi penulis berbeda. Sejarawan harus mampu berimajinasi berdasarkan bukti sejarah, bukan secara liar tanpa landasan yang kokoh.
Emosi
Menulis tentang sejarah menuntut perasaan. Menulis sejarah dengan emosi sangat penting untuk transmisi cita-cita, selama tulisan itu tetap faktual. Seorang sejarawan harus mampu memupuk aspek emosional untuk membangun rasa empati dan mengartikulasikan sentimen tentang item tersebut.
Para sejarawan dituntut untuk menceritakan peristiwa masa lalu seolah-olah pembaca menyaksikannya secara langsung.
Misalnya, ketika seseorang membaca tentang revolusi, perang, atau penindasan pemberontakan dalam sejarah Indonesia, dia dibuat merasa seolah-olah dia hadir dan menyaksikan langsung peristiwa itu.
Oleh karena itu, menulis sejarah dengan hadirnya perasaan (elemen emosional) juga penting untuk mentransmisikan nilai-nilai perjuangan.
Gaya Bahasa
Seorang sejarawan juga harus menguasai bahasa Inggris ketika menulis sejarah. Terminologi yang digunakan adalah dasar dan mudah dimengerti. Gaya bahasa dalam penulisan sejarah memerlukan gaya bahasa karena akan dibaca oleh banyak orang.
Namun, sejarawan tidak diharuskan untuk menggunakan terlalu banyak gaya dalam tulisan kamu. Dalam teks sejarah, gaya bahasa yang berlebihan dapat mengaburkan informasi yang disajikan.
Contoh Sejarah Sebagai Seni
Berikut adalah lima contoh dan interpretasi sejarah sebagai seni.
Tarian Tradisional
Tari tradisional adalah manifestasi paling awal dari sejarah sebagai bentuk seni. Jika diamati secara seksama, makna tarian tradisional atau tarian tradisional tidak hanya mencakup hiburan atau seni, tetapi juga aspek sejarah.
Tarian tradisional khas memiliki aspek emosi, imajinasi, intuisi, dan gaya bahasa.
Seni Patung
Seni patung merupakan contoh sejarah sebagai seni kedua. Beberapa artefak sejarah Indonesia dipahat dalam bentuk patung. Bentuk patung itu indah dan penting secara historis. Patung dengan demikian termasuk dalam contoh sejarah seni.
Seni Pahat
Patung merupakan salah satu bentuk seni sejarah. Beberapa peninggalan sejarah, seperti candi dan patung, memiliki elemen pahatan. Patung dibuat dalam tiga dimensi, seringkali berbentuk binatang atau relief gambar lainnya. Untuk menyelidiki dan menelaahnya menuntut kreativitas dan hati.
Seni Arsitektur
Arsitektur memiliki sejarah panjang sebagai bentuk seni keempat. Arsitektur candi, kastil, benteng, rumah tradisional, dan bangunan keagamaan lainnya terdiri dari seni arsitektur.
Oleh karena itu, untuk melihat dan mendalami fungsi dan tujuan sebuah bangunan seni arsitektur diperlukan imajinasi dan emosi.
Pakaian Adat
Busana merupakan ilustrasi terakhir sejarah sebagai seni dalam tulisan ini. Pakaian adat adalah pakaian yang menjadi lambang suatu daerah. Seni menggabungkan komponen artistik dan sejarah.
Hampir setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian adatnya masing-masing, pakaian ini adalah warisan sejarah dari nenek moyang atau pendahulu kamu.
Konstruk Baru Sejarah Seni
Penggunaan sumber visual sebagai sumber utama tulisan dan objek kajian sangat penting bagi pembentukan sejarah seni rupa dalam sejarah visual, mengingat gagasan sejarah visual tersebut di atas.
Berbicara tentang materi visual sebagai dasar untuk merekonstruksi sejarah seni rupa, terbukti bahwa sejarah seni rupa sarat dengan gambar bergerak dan diam.
Dalam sejarah seni rupa, sumber visual berupa gambar tidak bergerak meliputi foto atau lukisan benda-benda seni, seperti patung, ukiran, cincin, gelang, kalung, anting-anting, kacamata, topi, pakaian, dan sebagainya.
Penataan panggung, pencahayaan, dan interior dan eksterior bangunan, serta peralatan seni, seperti calung, angklung, goong, harpa, gitar, gamelan, biola, lodang, dan rebana.
Foto dan lukisan berbagai kegiatan seni, seperti pertunjukan tari, pertunjukan musik, pertunjukan drama, pertunjukan wayang, dan teater dan foto dan lukisan para pelaku atau aktivis seni, seperti penari, pelukis, pemain drama, pertunjukan wayang, dan teater.
Sumber dalam bentuk gambar bergerak dapat berupa dokumenter tentang berbagai kegiatan seni dan kehidupan pelaku atau aktivis seni, wawancara dengan tokoh atau aktivis seni dan rekaman peristiwa seni, baik milik pribadi maupun institusi, termasuk yang dimuat dalam berbagai media.
Televisi elektronik, termasuk siaran komersial dan pemerintah. Berkaitan dengan keragaman bahan visual yang dapat diakses untuk penelitian sejarah seni rupa adalah keragaman objek kajian yang dapat dipilih ketika merekonstruksi sejarah seni rupa.
Bahan seni, seperti alat musik, alat menari, alat lukis, peralatan panggung, peralatan teater, lukisan, simbol, pakaian pemusik, pakaian penari, pakaian pelukis, dan pakaian pemain teater, dapat dipilih sebagai objek kajian.
Selain kegiatan budaya seperti pertunjukan tari, pertunjukan lagu, pertunjukan musik (baik tradisional maupun kontemporer), kegiatan melukis, pertunjukan puisi, pertunjukan puisi, dan pertunjukan teater.
Setelah pemilihan objek penelitian, adalah sama pentingnya untuk mengidentifikasi karakteristik visual yang akan dipelajari.
Dalam merekonstruksi sejarah seni rupa menggunakan kerangka sejarah visual, penetapan kriteria visual akan memberikan panduan yang lebih terkonsentrasi untuk mengamati fitur visual.
Apalagi tahapan pengerjaan rekonstruksi sejarah seni rupa dalam produksi sejarah visual sangat mirip dengan tahapan pengerjaan rekonstruksi sejarah pada umumnya: heuristik (pengumpulan sumber), kritik, interpretasi, dan historiografi.
Sepanjang fase penting, bahan-bahan sejarah visual dikumpulkan. Ada metode standar dan non-tradisional untuk mengumpulkan sumber. Verifikasi sumber yang diambil dilakukan pada fase kritis.
Untuk meningkatkan verifikasi baik gambar bergerak maupun gambar diam, seringkali penting untuk membantu disiplin ilmu lain dalam menentukan keaslian dan keandalan sumber yang diterima baik melalui metode pengumpulan data standar maupun nonkonvensional.
Metodologi ilmu komunikasi dan filologi dapat digunakan sebagai metode alternatif untuk meningkatkan kritik sumber visual.
Fakta visual atau sumber visual yang selamat dari tahap kritik diinterpretasikan selama tahap interpretasi. Ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, dan metodologi humaniora dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman tentang bukti visual.
Pemanfaatan metode dari berbagai disiplin ilmu dalam tahap interpretasi akan menghasilkan hasil yang tidak hanya deskriptif tetapi juga eksplanatori.
Langkah terakhir dari historiografi adalah penciptaan narasi sejarah atau sejarah tertulis. Sejarah visual yang disajikan secara tekstual atau dalam bentuk tulisan, dan sejarah visual yang disajikan secara visual dalam bentuk visual bergerak, adalah dua format presentasi yang tersedia pada saat ini.
Model pertama, sejarah visual, disajikan di atas kertas dengan cara yang sama seperti sejarah konvensional. Perbedaannya adalah bahwa objek penelitian dan analisis berasal dari sumber visual, yang seringkali berupa foto.
Dengan demikian, objek penelitian yang disajikan secara visual dibuat kembali secara diakronis untuk mengamati dinamika dan perubahan yang disajikan.
Produk-produk rekonstruksi visual mungkin bersifat naratif atau deskriptif analitis. Jelaslah bahwa untuk membuat suatu rekonstruksi sejarah yang deskriptif-analitis, diperlukan investigasi terhadap objek visual penelitian.
Jenis presentasi kedua terdiri dari sejarah visual yang disajikan gambar bergerak. Pada model kedua ini, sumber visual yang digunakan sebagai objek kajian dapat berupa gambar bergerak atau gambar diam.
Namun, temuan rekonstruksi disajikan secara visual dalam bentuk film daripada di atas kertas.
Jika objek penelitian hanya terdiri dari sumber visual berupa gambar bergerak, sejarah visual disajikan dalam bentuk film yang menggambarkan terjadinya berbagai dinamika yang terkait dengan objek penelitian.
Deskripsi atau penjelasan topik studi dapat ditawarkan secara lisan atau melalui teks film. Namun jika yang menjadi sasaran investigasi adalah sumber visual berupa gambar bergerak, maka salah satu model rekonstruksi sejarah visual yang muncul adalah rekonstruksi gambar bergerak diakronis.
Dalam video, baik deskripsi atau penjelasan yang disajikan atau diucapkan dari bahan rekonstruktif disajikan.
Seperti halnya sejarah visual pada model pertama, konsep penting untuk merekonstruksi sejarah visual pada model kedua adalah jembatan semangat diakronis dalam penggambaran visual sejarah.
Serupa dengan model sebelumnya, deskripsi pada tipe kedua ini dapat bersifat naratif-deskriptif atau analitik-deskriptif. Konsep dan ide tentang komponen, komposisi, dan konten dapat digunakan untuk menguji sumber visual dalam humaniora, khususnya dalam seni rupa dan desain.
Sumber visual dapat dievaluasi lebih luas berdasarkan komponennya, seperti garis, bentuk, cahaya, warna, tekstur, massa, ruang, waktu, dan gerak, dengan menggunakan pengertian dan teori tentang unsur seni rupa.
Sumber visual dapat dievaluasi lebih teliti dalam hal proporsi, ukuran, kesatuan, keseimbangan, ritme, dan pola dalam kaitannya dengan gagasan dan teori komposisi.
Seperti halnya seni dan desain, seni pertunjukan dapat menggunakan ide dan teori untuk menganalisis sumber visual. Sebuah karya pertunjukan dapat dipelajari melalui lensa seni pertunjukan dengan memeriksa bentuk pertunjukan, struktur pertunjukan, isi lagu, dan latar pertunjukan.
Menggunakan metode tari, sumber visual dapat dipelajari dari beberapa perspektif, termasuk konten dan tujuan, pemain, proses dan struktur pertunjukan, koreografi dan karawitan, tata rias busana, dan pengaturan panggung.
FAQ
Berikut ini adalah pertanyaan dan jawaban tentang seni sebagai sejarah:
Bagaimana kekuatan sejarah sebagai seni?
Sebagai jenis seni, sejarah memiliki kekuatan sebagai berikut:
Banyak orang akan menemukan sejarah lebih menarik jika sejarawan mampu menyajikan cerita menggunakan bahasa yang menarik, animasi, dan bersemangat. Pendekatan kreatif menghidupkan fakta sejarah dan membuatnya lebih hidup.
Kesimpulan
Demikian penjelasan mengenai konsep sejarah sebagai seni, serta ciri-ciri sejarah sebagai seni. Oleh karena itu, tulisan yang dapat kami berikan tentang sejarah sebagai ilmu semoga bermanfaat.
